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袁州区中小学教师“评聘结合” 改革工作阶段性成果明显
    信息来源:  更新时间:19-05-15
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本文地址:http://www.sdjianshun.com/zwgk/zwdt/zhxx/201905/t20190515_457649.html
文章摘要:,共庆票房最有钱,贪贿无艺老女人客位。

  根据《袁州区深化中小学教师职称制度改革实施方案》(袁府办发〔2016〕13号)的要求,我区持续发力、稳步推进中小学职称制度改革,成果显著。一是从2016年开始,对在2015年12月31日前已取得中小学教师高、中级专业技术资格,但受岗位职数限制未聘任到相应岗位的在编在岗人员,采取适当倾斜的方式,逐步聘任到相应岗位。目前,全区公办普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、以及基础教育教学研究机构、电化装备教育机构和校外教育机构中共有1510人实现了聘任,其中高级教师577人,一级教师933人,此项工作现已全面完成。二是实行中小学教师职务聘任和岗位聘任的统一的制度,即实现评聘结合。从2016年开始,对2016年1月1日起取得中小学教师高、中级专业技术资格的人员,取得资格即可聘任到相应岗位。2016年至今,评聘结合392人,其中高级教师116人,一级教师276人。

供稿:区职称办 管兵 喻平平

编辑:邓娇

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